在我們?nèi)找娑嘣氖澜缰?，能夠跨越不同語(yǔ)言進(jìn)行溝通的能力比以往任何時(shí)候都更為寶貴。然而，有一種語(yǔ)言常常被課堂忽視，那就是英國(guó)手語(yǔ)（BSL）。從幼兒時(shí)期開始教授孩子們 BSL，能夠帶來(lái)諸多益處，這些益處遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課堂范圍，有助于培養(yǎng)包容性，最大化可及性以及促進(jìn)發(fā)展，無(wú)論是認(rèn)知方面還是動(dòng)覺(jué)方面。
通常，學(xué)生們會(huì)學(xué)習(xí) Makaton，而且很多人誤以為它和 BSL 是一樣的。然而，這兩種語(yǔ)言是有區(qū)別的。Makaton 更多是被那些有學(xué)習(xí)或溝通障礙的個(gè)體使用。相比之下，BSL 擁有自己獨(dú)特的詞匯，這些詞匯在過(guò)去幾個(gè)世紀(jì)中不斷發(fā)展演變。
在 Signature，我們認(rèn)識(shí)到這些益處，并且經(jīng)常見證學(xué)習(xí) BSL 對(duì)人們生活產(chǎn)生的影響。
Signature 是英國(guó)手語(yǔ)和聾人溝通資格認(rèn)證的領(lǐng)先頒發(fā)機(jī)構(gòu)。自 1982 年成立以來(lái)，Signature 在推廣和教授英國(guó)手語(yǔ)方面發(fā)揮了關(guān)鍵作用，已經(jīng)為超過(guò)五十萬(wàn)人提供了課程。在過(guò)去的 42 年中，Signature 的工作人員不斷調(diào)整資格認(rèn)證，以確保最大化可及性和包容性。事實(shí)上，這兩個(gè)理念正是 Signature 價(jià)值觀的核心。
相關(guān)數(shù)據(jù)：
英國(guó)各地的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，英國(guó)共有 5 萬(wàn)名兒童是聾人。此外，2022 年政府發(fā)現(xiàn)，英國(guó)總共有大約 15.1 萬(wàn)名 BSL 使用者，其中 8.7 萬(wàn)名是聾人。隨著人口老齡化，RNID 的研究表明，英國(guó)每 3 名成年人中就有 1 人是聾人、有聽力損失或耳鳴。隨著 BSL 使用者數(shù)量的增加，彌合聽力人群和聾人社區(qū)之間的溝通鴻溝對(duì)于構(gòu)建一個(gè)更具包容性的社會(huì)至關(guān)重要。此外，對(duì)于聽力人群來(lái)說(shuō)，這也有助于培養(yǎng)他們的體貼意識(shí)和理解能力，從而進(jìn)一步提升我們社會(huì)的聾人意識(shí)。
彌合溝通鴻溝有助于促進(jìn)動(dòng)覺(jué)發(fā)展，同時(shí)也能為減輕聾人或聽力受損個(gè)體更廣泛面臨的心理健康挑戰(zhàn)提供機(jī)會(huì)。最終，如果更多人學(xué)習(xí) BSL，溝通就能得到增強(qiáng)，從而減少聾人和聽力受損個(gè)體常常經(jīng)歷的孤立感。目前，研究表明，40% 的聾人或聽力受損者受到心理健康問(wèn)題的影響，而聽力人群的比例僅為 25%（來(lái)源：英國(guó)國(guó)家醫(yī)療服務(wù)體系）。
由于課堂上缺乏 BSL 教學(xué)，聾人兒童與聽力兒童相比，在成績(jī)上存在差距。平均而言，聾人兒童比聽力同伴少獲得一個(gè) GCSE 等級(jí)。僅有 35.1% 的聾人兒童在英語(yǔ)和數(shù)學(xué)中獲得了 5 級(jí)成績(jī)，而聽力兒童的比例為 55.8%。 BSL 融入課堂能夠營(yíng)造一個(gè)更具包容性的環(huán)境，因?yàn)闇贤ㄕ系K被最小化了。這種融合促進(jìn)了相互理解，確保聾人學(xué)生能夠更充分地參與教育。
課堂參與：對(duì)動(dòng)覺(jué)學(xué)習(xí)者的益處
神經(jīng)科學(xué)的研究表明，運(yùn)動(dòng)能夠促使大腦更有效地處理信息。因此，運(yùn)動(dòng)融入學(xué)習(xí)活動(dòng)中，可以提升所有學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，而不僅僅是那些主要的“動(dòng)手”學(xué)習(xí)者。BSL 涉及手部動(dòng)作和面部表情的使用。事實(shí)上，這種身體參與有助于學(xué)生發(fā)展他們的精細(xì)動(dòng)作技能以及手眼協(xié)調(diào)能力。通過(guò) BSL 融入課堂，鼓勵(lì)學(xué)生用手勢(shì)表達(dá)他們的詞匯，這進(jìn)一步通過(guò)視覺(jué)和動(dòng)覺(jué)聯(lián)想強(qiáng)化了學(xué)習(xí)。事實(shí)上，這種變化為學(xué)生提供了新的策略，以幫助溝通技巧、語(yǔ)言使用、拼寫和記憶單詞。也就是說(shuō)，BSL 有助于記憶，并激活了口語(yǔ)無(wú)法滿足的溝通渠道。
認(rèn)知益處：
除了動(dòng)覺(jué)益處之外，學(xué)習(xí) BSL 還與諸多認(rèn)知益處相關(guān)。英國(guó)手語(yǔ)是一種非常視覺(jué)化的溝通方式，使用手勢(shì)、面部表情和肢體語(yǔ)言。BSL 中的手勢(shì)使用有助于提升學(xué)生的記憶力。學(xué)生們能夠手勢(shì)與詞匯聯(lián)系起來(lái)，這有助于增強(qiáng)記憶保持力。
英國(guó)倫敦國(guó)際兒童保育和教育展覽會(huì)（Childcare & Education Expo London）是英國(guó)最大的早期教育盛會(huì)，每年舉辦一次。該展會(huì)吸引了超過(guò)3000名早期教育專業(yè)人士，包括托兒所業(yè)主、經(jīng)理和學(xué)前教育工作者。展會(huì)結(jié)合了創(chuàng)新的展覽場(chǎng)地和世界一流的研討會(huì)計(jì)劃，提供持續(xù)專業(yè)發(fā)展（CPD）認(rèn)證的研討會(huì)、互動(dòng)工作坊和專家指導(dǎo)的圓桌討論。此外，著名兒童文學(xué)作家邁克爾·羅森也出席并舉辦講座和簽名活動(dòng)。
中國(guó)組展機(jī)構(gòu)：盈拓展覽，專注出境展覽服務(wù)，以精準(zhǔn)的市場(chǎng)定位和良好的行業(yè)口碑，成為中國(guó)出境展覽服務(wù)行業(yè)的佼佼者。
下屆展會(huì)時(shí)間：2026年03月20號(hào)~03月21號(hào)
展會(huì)行業(yè)：教育培訓(xùn)
